Škola brzog čitanja i mudrog učenja provodi obrazovni program pod nazivom „Brzo čitanje i mudro učenje“, a koji je namijenjen starijim osnovnoškolcima, srednjoškolcima, maturantima, studentima i svima odraslima. Cilj ovog obrazovnog programa jest učiti radije, brže i svrsishodnije, a kroz ovaj obrazovni program razvijamo tzv. “learnability”, odnosno kapacitet za funkcionalno učenje.
IDEALNI POLAZNICI
Idealni polaznici obrazovnog programa „Brzo čitanje i mudro učenje“ su pametna, ali pomalo “lijena” djeca, ili pak marljiva ali pomalo zbunjiva i dekoncentrirana djeca, kao i oni učenici koji izrazito vole jedan ili dva predmeta, a ostale predmete ne vole. Također, interesna skupina ovog obrazovnog programa jesu i učenici koji puno vremena ulažu u sportske aktivnosti – kroz ovaj obrazovni program će naučiti kako da s manje utrošenog vremena svladaju školsko gradivo, kako bi mogli uskladiti školske i sportske obaveze. Maturantima kroz ovaj obrazovni program olakšavamo polaganje državne mature i prijemnog ispita na fakultetu, dok studenti uz stečene vještine funkcionalnog učenja mogu uz manje muke i utrošenog vremena pripremati ispite. Na ovaj program dobrodošli su i svi ostali kojima su vještine funkcionalnog učenja potrebne na poslu i u svakodnevnom životu, odnosno ljubitelji čitanja i učenja svih generacija – koji žele naučiti brzo čitati i pamtiti.
Sve tehnike kojima učimo u sklopu obrazovnog programa „Brzo čitanje i mudro učenje“ imaju zadatak aktivirati obje moždane hemisfere, čime je moguće riješiti standardne probleme u čitanju te generalno učenju: slabu koncentraciju, slabo ili sporo razumijevanje, nedovoljno pamćenje, nedostatak vremena, lako gubljenje motivacije ili preosjetljivost na vanjske podražaje.
Konkretni rezultati obrazovnog programa „Brzo čitanje i mudro učenje“ razlikuju se ovisno o uzrastu polaznika, njihovoj motivaciji, iskustvima i potrebama. Cilj nam je naučiti polaznike učiti točno onoliko koliko je potrebno kako bi se nešto naučilo – mudro učiti – i time dobiti više vremena za slobodne i sportske aktivnosti te općenito aktivnosti koje nisu vezane uz učenje.
Na osnovu dugogodišnjeg iskustva u različitim oblicima distribucije ovog programa, mogu se istaknuti ključni ciljevi koje naši polaznici standardno postižu primjenom vještina funkcionalnog učenja:
-
-
- višestruko povećanje brzine čitanja – neovisno od vrste gradiva;
- 50-postotno unaprjeđenje koncentracije i razumijevanja pročitanog – neovisno o vrsti gradiva;
- sposobnost brzog izdvajanja najvažnijih informacija (filtriranje), njihovo oblikovanje u obliku ključnih riječi i njihovu organizaciju u dijagramski prikaz (asocijativnu mapu) iz koje se materija može lako prezentirati uz značajno bolje dugoročno pamćenje;
- trostruko brže pamćenje u odnosu na vršnjake – odlomaka, definicija, pjesmica, popisa i sličnih tekstualnih cjelina, datuma, godina, brojeva…. uz drastično dugoročniju retenciju;
- sposobnost planskog učenja u grupi, čime mogu drastično smanjiti vrijeme učenja
-
Generalno, kroz ovaj obrazovni program moguće je povećati kvalitetu čitanja, odnosno razinu razumijevanja pročitanog i zaključivanja, pamćenje, razviti motivaciju za učenje, sposobnost prezentiranja naučenog, sposobnost organizacije gradiva te razviti visok stupanj koncentracije kod učenja i time steći kondiciju u učenju.